Kohta kaikki koodaa: KoduKohinat 4.-6.11.2014

Tällä viikolla Vantaalla järjestettiin KoduKohinat - koodaustapatuma lapsille ja heidän vanhemmilleen. Ilmoittautuminen Kohinoihin tuli täyteen muutamassa minuutissa, uskomaton suoritus!

Ensimmäisenä iltana tila täyttyi iloisesta puheensorinasta, kun lapset vanhempineen alkoivat rakentaa omaa pelimaailmaansa. Mutta mikä ihme on Kodu? Kodun avulla on mahdollista rakentaa pelejä yksinkertaista visuaalista ohjelmointikieltä käyttäen. Kodu toimii tietokoneen ja Xboxin välityksellä, ja sen voi kuka tahansa ladata Kodun verkkosivujen kautta ilmaiseksi. Kodu opettaa lapsille ongelmanratkaisutaitoja, tarinankerrontaa sekä tietenkin ohjelmointia.

Kiinnostusta koodaukseen on selvästi ilmassa. Tähän kytevään kiinnostukseen on syytä tarttua. Pianhan ohjelmointi on jo opetussuunnitelmassa, joten vastaavia tapahtumia tullaan varmasti jatkossa näkemään lisää.

Keväällä on luvassa seuraava kaikille avoin tapahtuma. Kodu-kiertueen teemana keväällä on KoduKup, joka on euroopanlaajuinen Kodu-ohjelmointikilpailu 6-16 vuotiaille. Jokaisesta maasta kilpailuun lähetetään yksi peli ja finaali järjestetään jossain päin Eurooppaa syksyllä 2015. Kevään tapahtuman tarkoituksena on hioa työn alla olevat pelit siihen kuntoon, että niillä on mahdollisuus voittaa KoduKup! Tästä tullaan kertomaan lisää keväällä.

Lapset rakensivat pelejään innoissaan, toisiaan auttaen ja neuvoen. Tässä vielä lopuksi muutamia kommentteja, joita illan aikana lasten suusta kuulin:

On ollut tosi kivaa. Olis kiva, jos ite oppis tekeen pelejä.

Mun mielestä on kivaa liikuttaa tota tyyppiä.

Oon oppinut tosi paljon!

Oppimista ikä kaikki

Aloitin kesällä uudessa tehtävässä Sivistystoimen kehittämispäällikkönä. Keskeinen tehtäväni on edistää tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä. Tehtävä onkin tällä hetkellä kiitollinen, sillä paljon tapahtuu tämän syksyn aikana. Vantaalle tullaan hankkimaan yli 16 000 tablettia esiopetuksen, perusopetuksen, lukioiden ja Vantaan ammattiopisto Varian käyttöön. Kaikille kouluille tulee avoin langaton verkko, joka on myös asukkaiden käytössä. Haaveissa on, että verkko olisi lähitulevaisuudessa avoin ja kattaisi myös päiväkodit. Koulujen tueksi on tulossa ict-tukiopettajia jakamaan verkkopetojen työtä. Tavoitteena on siirtyä kohti uudenlaista oppimista ja opetusta.

Tvt näkyy vahvasti esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksissa yhtenä laaja-alaisen osaamisen alueena. Uudet opetussuunnitelmathan saamme 2016. Tabletin käyttöön opetuksessa pääsin mukaan viime keväänä hankkeessa, jossa joustavan perusopetuksen ryhmiin ja yläkoulun valmistavaan opetukseen saatiin tabletteja. Se on ollut meille kaikille ihmettelemistä ja tutkivaa oppimista. Parhaat vinkit ja ohjeet olen saanut muilta hankkeessa mukana olevilta.

Vaikka en pääse enää tekemään varsinaista opetustyötä, onneksi minulta löytyy kotoa kaksi koehenkilöä mobiilioppimisen testaamisen. Uskallan väittää, että pelillisyys oppimisessa on ollut ilo heille. Eskarikoehenkilö ilmoitti keväällä haluavansa oppia lukemaan ja olenkin odottanut Ekapelin mobiiliversiota. Pelin beta-versio Android-laitteelle on ladattavissa Lukimatin sivuilla.

Kuusivuotiaan harjoittelu on mielekkäämpää täppärillä, kun ei tarvitse sohlata hiiren kanssa. Peli vaikuttaa todella hyvältä. Peli on tuttua Ekapeli-laatua pelaajan näkökulmasta mm. grafiikka, ääni ja palkkiot. Tästä versiosta vielä uupuu opettajan työkalut, eivätkä pelitiedot tallennu siten, että pelaaja voi jatkaa pelaamista toisella laitteella.

Tätä kirjoittaessa olen Tikkurilan urheilupuistossa lapseni fudistreeneissä. Vieressäni on Jokiniemen koulun tokaluokkalainen Monna, joka kuvaa tabletilla pikkuveljen harjoituksia.

Monna kertoi innoissaan, että myös hänen luokkaansa on tulossa myös täppäreitä. Se on hänestä hienoa, koska esimerkiksi tavuttaminen on kuulemma paljon mukavampaa tietokoneella kuin paperilla. Monnan 5. luokkalainen sisko on innostunut matematiikasta pelien myötä. Peli mahdollistaa omaan tahtiin etenemisen, harjoittelun silloin kun huvittaa ja palaute tulee aina positiivisena. Kotona minua hämmästytti miten nopeasti kahdeksanvuotias koehenkilö omaksui kerto- ja jakolaskun idean ja laskut automatisoituivat toiston kautta. Matikkatalkoiden hengessä mukana!

En olisi vuosi sitten uskonut kirjoittavani tvt-blogiin. Itsensä haastaminen ja epämukavuusalueelle asteleminen on uuden oppimista. Toivon, että esimerkkini kannustaa muitakin jakamaan kokemuksiaan tällä yhteisellä palstalla.

Paula Jii

Kirjoittaja on korsolainen mokkapalaäiti sekä erityis- ja lastentarhanopettaja.

Vierailu Itä-Hakkilan ja Ilolan kouluilla

Koen olevani etuoikeutettu tämän hetkisen työni vuoksi. Ai miksikö? No, siitä syystä, että pääsen tutustumaan AIVAN mahtaviin vantaalaisiin opettajiin ja opetuskäytöntöihin. Vantaa on ollut paljon viime aikoina esillä julkisuudessa talouden tasapainottamis- ja velkaohjelman (tvo) vuoksi. Tvo näkyy koulujen arjessa, mutta ei onneksi henkilöstön lomautuksina tai irtisanomisina. Olen vieraillut parissakymmenessä koulussa ja lukiossa, joissa parhaalla mahdollisella tavalla pyritään tukemaan oppilaiden kasvua ihmisinä ja yhteiskunnan jäseninä sekä opettaa tarpeellisia tietoja ja taitoja.

Tässä blogissa esitellään hyviä tvt-opetuskäytäntöjä ja nyt on vuorossa Itä-Hakkilan ja Ilolan koulut. Itä-Hakkilan koulurakennus on kokenut muodonmuutoksia vuosikymmenien varrella, mutta perinteinen kyläkoulun henki on säilynyt. Ilolan koulu tarjoaa opetusta Tikkurilan alueella alakouluikäisille lapsille.

Itä-Hakkilan koulu on saanut lisärakennuksen, pikkukoulun, jossa opiskelee 1.-2.luokkalaisia. Pääsin seuraamaan 1. luokkalaisten äidinkielen tuntia, jossa opettaja hyödynsi miniläppäreitä. Tosi taitavasti pienet oppilaat osasivat jo tässä vaiheessa lukuvuotta käynnistää tietokoneen ja kirjautua sisään. Näki selvästi, että tietokone ei ollut heille vieras opiskeluväline. Oppilaat tekivät äidinkielen harjoituksia Kirjakujan sivuilla. Itä-Hakkilan koulussa on panostettu nykyaikaisiin opetusvälineisiin. Kaikissa opetustiloissa on tykki, kosketustaulu sekä opettajan kone. 

Myös Ilolan koulun oppilaat olivat työntouhussa vierailupäivänä. Kakkosluokkalaiset oppilaat tutustuivat opettajansa johdolla Saarella-peliin. Pääsin myös opettamaan 4. luokkalaisille Power Pointin perusteita. Siitä alkoi heillä mielenkiintoinen projekti.

Sirpa Ahde

Hyvät käytänteet Hakunilanrinteen koulussa

Hakunilanrinteen koulu sai Erilaiset oppijat tieto- ja viestintätekniikan käyttäjinä -hankkeesta kaksi läppärikärryä ja 10 irtonaista läppäriä. Entuudestaan koululla oli yksi läppärikärry ja jokaisessa luokassa älytaulu. Hankkeesta saatujen läppärien avulla on koulussa pyritty tukemaan erilaisia oppijoita monin tavoin.

1. Jokaiseen luokkaan jaettiin yksi läppäri oppilaskoneeksi. Sen avulla mm. 

• S2- oppilaat ovat voineet kääntää sanoja google -kääntäjän avulla ja etsiä sanojen merkityksiä google -kuvahaun kautta 
• Tukea tarvitsevat oppilaat ovat voineet pelata välitunnin aikana oppimispelejä
• Oppilaat ovat voineet etsiä nopeasti lisätietoa opeteltavasta aiheesta 

2. Syksyllä alkaa 4. luokkien tukea tarvitseville oppilaille kerho (1h/vko), jossa kerrataan opiskeltavia asioita oppimispelien kautta. 4. luokkien opettajat ehdottivat kerhon vetäjälle luokaltaan oppilaita, jotka tarvitsisivat lisää tukea ja heidät kutsuttiin osallistumaan kerhoon. 

3. Osa opettajista on järjestänyt tvt -opetuksen opettamalla luokkia ristiin. Tarkoituksena on, että opettajien omat vahvuudet tulevat mahdollisimman tehokkaasti käyttöön ja jokainen oppilas saa riittävästi tvt -opetusta. A -luokan opettaja antoi oman tukiopetusresurssinsa B -luokan opettajan käyttöön. Tällöin mahdollistui samanaikaisopetus, jossa puoli luokkaa kerrallaan opiskelee tvt -taitoja B -luokassa ja toinen puoli luokkaa sillä aikaa muuta oman opettajan kanssa. 

4. 1. luokissa on aloitettu Trageton -menetelmän käyttö lukemaan opetuksessa. 3. luokkien kummioppilaat ovat olleet apuna avaamassa koneita ja neuvomassa koneiden käytössä yleensä. 

5. Koululle on tilattu Typing Master -ohjelma. Sen avulla oppilas voi harjoitella kymmensormijärjestelmää. Oppilaat ovat käyttäneet ohjelmaa koulussa oppitunneilla ja kotona. 

Terveisin, Sini Myllymäki Hakunilanrinteen koulu

Sujuvaksi tieto- ja viestintätekniikan käyttäjäksi kasvaminen

Muista myös arjen pienet asiat ja apurit!

Aina ei tarvita suuria produktioita eikä massiivisia ponnisteluja – suuretkin purot syntyvät pienistä virroista... Ohessa läpileikkaus Hevoshaan koulun arjesta TVT-kasvatuksen ja opetuksen näkökulmasta.

 

Koulu ja luokka ovat myös verkossa – koulun oma blogi ja luokkien omat Frontersivut. 

Älytaulu ja sähköiset oppimateriaalit demonstraatiovälineenä, opettajan apuna, oppilaan tukena, sekä osana itsenäistä harjoittelua. Oppimispelit apuna lukemaan opettelemisessa ja matematiikan sisältöjen harjoittelemisessa.

Tekstinkäsittelyohjelman hyödyntäminen osana tarinoiden kirjoittamista, esitelmien tekoa ja vaikkapa englannin opiskelua. 

 

Unohtamatta tietenkään digikameran, tietokoneen, kuvankäsittelyohjelman ja editointiohjelmien tuomia mahdollisuuksia kuvaamataiteen, näytelmien, animaatioiden ja esitysten teossa sekä tallentamisessa.

Mukavaa talven odotusta kaikille!

Mirja Siukonen, Hevoshaan koulu